06289nam a2200469 a 4500 kal1295 Gr-AtHEAL 20160421082032.0 m d 160413s2015 gr s gre|c 9789606031175 GR-AtHEAL gre GR-AtHEAL 372.704 23 Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη. 330 Το παιχνίδι στη μαθηματική εκπαίδευση των μικρών παιδιών [Ηλεκτρονικός πόρος] Σκουμπουρδή,Χρυσάνθη ; Κριτικός αναγνώστης,Καλαβάσης, Φραγκίσκος ; Τεχνική επιμέλεια,Χατζημιχάλης, Μάριος -Τσαμπίκος ; Τεχνική επιμέλεια,Μιχαηλίδης,Αντώνιος. Αθήνα : Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, c2015. Ακαδημαϊκά Ηλεκτρονικά Συγγράμματα και Βοηθήματα Κάλλιπος 40 Εισαγωγή Α΄ ΜέροςΘεωρητικά ζητήματα για το παιχνίδιΑ.1 Οι διαδρομές του παιχνιδιού στο πέρασμα των χρόνωνΑ.2 Θεωρίες για το παιχνίδιΑ.3 Θεωρία Παιγνίων Β΄ ΜέροςΕρευνητικά ζητήματα για το παιχνίδιΒ.1 Στάσεις και απόψεις για το παιχνίδι στη μαθηματική εκπαίδευσηΒ.2 Συνέπειες από την ένταξη παιχνιδιών στη μαθηματική εκπαίδευσηΓ΄ ΜέροςΖητήματα της εκπαιδευτικής πράξης για το παιχνίδιΓ.1 Το παιχνίδι στον διδακτικό σχεδιασμό της μαθηματικής εκπαίδευσηςΓ.2 Παιχνίδι, παιγνιώδης δραστηριότητα, τυπική δραστηριότηταΓ.3 Κατηγορίες και παραδείγματα παιχνιδιών για τα μαθηματικάΔ΄ ΜέροςΖητήματα σχεδιασμού για το παιχνίδιΔ.1 Αρχές σχεδιασμού και ανάπτυξης εκπαιδευτικού παιχνιδιού για τα μαθηματικά. Παραδείγματα σχεδιασμένων εκπαιδευτικών παιχνιδιών Δ.2 Δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών στην τάξη των μαθηματικώνΕ΄ ΜέροςΠαράρτημαΕπίλογος Στόχος του βιβλίου είναι να συνεισφέρει στον διάλογο που δημιουργείται για το παιχνίδι στη μαθηματική εκπαίδευση των μικρών παιδιών (4-7 ετών). Εστιάζοντας στις βασικές συνισταμένες για τη σχεδιασμένη ένταξη του παιχνιδιού στη μαθηματική εκπαίδευση δημιουργούνται νέα ερωτήματα και προκύπτουν προβληματισμοί, μέσα από τα κεφάλαια του βιβλίου. Στα τέσσερα μέρη του βιβλίου, τα οποία αναπτύσσονται σε δέκα κεφάλαια, γίνεται διαπραγμάτευση των επιστημολογικών θεωρήσεων του παιχνιδιού σε σχέση με την παιδική ηλικία, την εκπαίδευση και τα μαθηματικά, των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών και των ιδιαιτεροτήτων των διαφορετικών ειδών παιχνιδιού, των ερευνητικών δεδομένων αφενός για τη χρήση παιχνιδιών για την προσέγγιση των μαθηματικών και αφετέρου για τις απόψεις των εμπλεκομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και των θεμάτων σχεδιασμού για τη δημιουργία και διαχείριση εκπαιδευτικών παιχνιδιών. Στοιχείων, δηλαδή, για τη σχεδιασμένη ένταξη του παιχνιδιού, ως δραστηριότητας και ως υλικού στη μαθηματική εκπαίδευση των μικρών παιδιών. Games in mathematics education. 1724 Ιδέες για παιχνίδια Στάσεις και απόψεις για το παιχνίδι Παραδείγματα παιχνιδιών Κατηγορίες παιχνιδιών Διδακτικός σχεδιασμός Παραδείγματα σχεδιασμένων παιχνιδιών Διδακτική μαθηματικών Διαχείριση παιχνιδιού Αξιολόγηση παιχνιδιού Σχεδιασμός παιχνιδιού Μάθηση μέσω παιχνιδιού Θεωρία παιχνιδιού Μαθηματική εκπαίδευση Παιχνίδι Εκπαίδευση και επιστήμες της αγωγής Εκπαιδευτικές πολιτικές Εκπαιδευτική ανάπτυξη Μαθηματικά Μαθηματική εκπαίδευση(διδακτική μαθηματικών) Καλαβάσης, Φραγκίσκος Κριτικός αναγνώστης 339 http://hdl.handle.net/11419/1295 Πλήρες Κείμενο - Full text .b25677081 12-06-18 29-07-16 0 0 ddc 0 372_704000000000000_ΣΚΟ 0 KALL 466 2016-04-13 2016-04-13 2016-04-13 372.704 ΣΚΟ SEAB KALLIPOS 80 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 15-06-08 m z - gre gr 3 ddc KALLIPOS