05311nam a2200301 a 4500 kal1633 Gr-AtHEAL 20160421082150.0 m d 160413s2015 gr s gre|c GR-AtHEAL gre GR-AtHEAL 305.8 23 Πανταζής, Βασίλειος. 350 Αντιρατσιστική εκπαίδευση [Ηλεκτρονικός πόρος] Σχολείο χωρίς ρατσισμό - σχολείο με ανετικότητα Πανταζής, Βασίλειος ; Κριτικός αναγνώστης,Βρεττός, Ιωάννης ; Γραφιστική επιμέλεια,Λουκέρη,Σοφία ; Γλωσσική επιμέλεια,Βλάχου,Φωτεινή. Αθήνα : Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, c2015. Ακαδημαϊκά Ηλεκτρονικά Συγγράμματα και Βοηθήματα Κάλλιπος 40 Οι μεταναστευτικές κινήσεις στο εσωτερικό των χωρών υποδοχής προκαλούν σε πολλούς πολίτες αβεβαιότητα και αγανάκτηση. Αφήνουν να εμφανισθούν αισθήματα απειλής και συγκεχυμένου φόβου. Πολλοί από τους ντόπιους αντιλαμβάνονται τις δημογραφικές αλλαγές ως απειλή και αντιδρούν με εχθρότητα, μίσος, φόβο και βία κατά του «ξένου». Περιπτώσεις μορφών βίας είναι μόνο η κορυφή του παγόβουνου ενός καθημερινού ρατσισμού.Ο ρατσισμός ως κοσμοθεωρία ξεκινά από τη βασική αρχή ότι οι φυλές και τα έθνη αποτελούν μονάδες με διαφορετικά μεταξύ τους χαρακτηριστικά και ξεχωριστές δυνατότητες ανάπτυξης σε όλους τους τομείς της ζωής. Σύμφωνα με τη θεωρία αυτή οι πολιτισμοί που εμφανίστηκαν στη γη ήταν προϊόντα ιδιαίτερων λαών συγκεκριμένης φυλής και καταστράφηκαν όταν οι λαοί αυτοί υποτάχθηκαν σε αλλόφυλους λαούς ή αναμίχθηκαν με άλλους λαούς. Γι’ αυτό το λόγο η ιστορία της ανθρωπότητας περιγράφεται και ερμηνεύεται μόνον ως ιστορία της άνισης ανάπτυξης κάθε φυλής χωριστά και ως σύγκρουση των φυλών μεταξύ τους. Είναι σημαντικό για την αντιμετώπιση των καθημερινών μορφών αποκλεισμού, να γίνει ορατή η «λανθάνουσα» εμπλοκή κάθε μέλους της κοινωνίας μας σε μια ιστορία της αποικιοκρατίας, του ρατσισμού, του ναζισμού και της ευρωπαϊκής «ανωτερότητας». Η αντιρατσιστική παιδαγωγική δεν επιδιώκει την εξάλειψη των επιφανειακών συμπτωμάτων, αλλά έχει να κάνει με τις αιτίες και τις ρίζες του ρατσισμού. Αντιρατσιστική εκπαίδευση δεν είναι δυνατή χωρίς την πρόσβαση στη συστημική φύση της ρατσιστικής βίας. Στόχος εκπαιδευτικών προσπαθειών δεν μπορεί να είναι η καταστολή της ατομικής συμπεριφοράς ή η βελτίωσή της, αλλά η απόκτηση γνώσεων σχετικά με τους μηχανισμούς του αποκλεισμού και αυτούς να αλλάξει. Racism Study and teaching 1731 Multicultural Education Greece 1910 Ρατσισμός εθνοκεντρισμός ανθρώπινα δικαιώματα σχολείο εκπαίδευση Εκπαίδευση και επιστήμες της αγωγής Εκπαιδευτικός σχεδιασμός και οργάνωση Εκπαίδευση και επιστήμες της αγωγής Θεωρία της εκπαίδευσης (ευρείες εκπαιδευτικές έννοιες) Εκπαιδευτικές μέθοδοι Βρεττός, Ιωάννης Κριτικός αναγνώστης 360 http://hdl.handle.net/11419/1633 Πλήρες Κείμενο - Full text .b25677093 12-06-18 29-07-16 0 0 ddc 0 305_800000000000000_ΠΑΝ 0 KALL 467 2016-04-13 2016-04-13 2016-04-13 305.8 ΠΑΝ SEAB KALLIPOS 80 01 02 03 04 05 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 15-06-09 m z - gre gr 0 ddc KALLIPOS